Interpersoonlijk competent: Beginnend
Je hebt wel contact met de leerlingen maar bent hier soms nog wat voorzichtig in. Leerlingen reageren goed / normaal op je en ze vertrouwen je. Dit merk je doordat ze persoonlijke dingen aan jou toevertrouwen. Je bent geïnteresseerd in wat leerlingen bezig houdt wat hun gedachten zijn hoe ze reageren. Je mag wat meer op jezelf vertrouwen.
Pedagogische competent: Beginnend / In ontwikkeling
Je vond het erg spannend om de klas toe te spreken de eerste keer.( Vlekken in je nek). Maar je vertrouwen groeit snel,de eerste paar keer liet je wat sneller Zoé aan het woord. Je volgende stap is om het echt alleen te moeten doen. Je stem mag soms nog wat krachtiger zijn. Intonatie is prima. Je bent echt gegroeid in die paar weken. Je mag nog wat meer lef tonen in het verheffen van je stem om bv aan te geven dat de leerlingen moeten opruimen. Tijdens een uitleg ben je nog veel met je eigen verhaal bezig en niet met de leerlingen.
Vakdidaktisch competent: Beginnend
Je merkte zelf ook al tijdens het gesprek op dat je vakkennis nog te weinig boven die van de leerlingen staat. Met name in havo 4. Uitleg en tips voor de leerlingen blijven vrij abstract. Het gevolg is onzekerheid en tijdens het uitleggen bezig zijn in je eigen hoofd en niet met de leerlingen. Je maakt gebruik van het bord en werk van de leerlingen om zaken duidelijk te maken. Als je gedurende de opleiding meer vakkennis in huis hebt zul je zien dat het uitleggen ook makkelijker wordt en zul je je daar zekerder door voelen.
Organisatorisch competent: Beginnend / in ontwikkeling
Je gebruikt het bord al om aan te geven wanneer iets ingeleverd moet worden en tijdspad. Schept voorwaarden zodat de leerlingen aan het werk kunnen. Je geeft het opruimen aan. Het is nog moeilijk in te schatten hoe lang een leerling over een opdracht doet, en je loopt tegen inleverproblemen aan.
Ik denk dat structuur aanbrengen een sterke kant van jou is
Competent in het samenwerken met collega’s: Beginnend
Ik denk dat je een aardig beeld van de school hebt gekregen. Je hebt lessen van verschillende klassen gevolgd bij verschillende docenten en met verschillende niveaus. Je hebt tekenlessen, CKV en handvaardigheid lessen gevolgd. Verder alles wat er zich aandiende, zoals toetsen surveilleren, rapportvergaderingen, excursie tekenen in Keulen lessen gegeven in havo 4 tot beoordelen, toets invouwen. Ik denk dat je een beter beeld hebt gekregen van wat er op een middelbare school van je verwacht wordt en op welke manieren je kunt lesgeven.
Competent in het samenwerken met de omgeving: Beginnend
Je was erg zelfstandig stapte op verschillende docenten af om lessen te volgen. Gaf aan waar je nog behoefte aan had bv. Volgen van onderbouw lessen.
Competent in reflectie en onderzoek ten dienste van ontwikkeling:Beginnend /In ontwikkeling.
Je hebt al wat meer inzicht in de sterke en zwakke kanten van jezelf. Je vindt het niet heel erg gemakkelijk om jezelf te presenteren. Dit komt misschien ook omdat je zeer kritisch bent op je eigen functioneren. Je houd van duidelijkheid en structuur. Bent sociaal in omgang met collega’s en leerlingen. Je bent spontaan en neemt initiatieven. Je valkuil zou kunnen zijn dat je te kritisch op jezelf bent waardoor je je onnodig onzeker voelt.
Ik vind dat Emma zeker geschikt is voor het onderwijs. Ze toont interesse in de leerlingen. Weet wat ze wel en niet kan zeggen. Behandelt de leerlingen met respect. Maakt afspraken met leerlingen en houdt zich er aan. Gaat conflicten niet uit de weg maar probeert er haar weg in te vinden.
Je was een prettige en enthousiaste student. Je wilt graag leren, staat open voor advies neemt initiatieven. Prettig om mee samen te werken.
