Basisschool stage

In periode 4 liepen we  stage op een basisschool. We werden op gedeeld in groepjes van 2, en samen bereiden we een programma van 4 lessen voor.
Ik kreeg groep 2-3, en moest in mijn opdracht werken met klei.
Voor de 4 weken heb ik dit lesplan gemaakt:



Les 1:
Zelf voorbeelden op zoeken van fantasie dieren die aan de klas laten zien, ook zelf beelden hebben gemaakt. Die samen met de klas bespreken.
De klas laten werken met klei, en een beest laten maken. Het klei voorwerp opbergen in een plastic zak zodat ze er volgende week nog mee verder kunnen.
Vragen die er gesteld kunnen worden bij het zien van de afbeeldingen zijn:
Wat zien we op de foto’s?
Waardoor is het een beest, wat zijn dierlijke kenmerken?
 
Les 2:
Zelf verder hebben gewerkt met het beeld. De leerlingen gaan de beesten nu versieren, met gedroogde etenswaren en andere voorwerpen, om het beest een huid te geven. Het beest word nu te drogen weg gezet aan het eind van de les.
 
Les 3:
Na de vakantie zijn de beesten goed gedroogd, en kunnen ze beschildert worden. Mocht er eventueel wat afgebroken zijn dan kan dat gelijmd worden. Zelf heb ik ook mijn beeld geschilderd, om de leerlingen wat inspiratie te geven.
 
Les 4:
De beesten krijgen een naam, wat op een naambordje geschreven word. Het lokaal of gang word zo ingericht dat alle beesten er gepresenteerd kunnen worden.

Aan dit lesplan is nog wel wat verandert na aanleiding van de gesprekken met mijn begeleidster. Hier bij mijn aanpassing:

 

Les 1:

Zelf voorbeelden op zoeken van fantasie dieren die aan de klas laten zien, ook zelf beelden hebben gemaakt. Die samen met de klas bespreken. 

De klas laten werken met klei, en een beest laten maken. Het klei voorwerp opbergen in een plastic zak zodat ze er volgende week nog mee verder kunnen.  

Vragen die er gesteld kunnen worden bij het zien van de afbeeldingen zijn:

Wat zien we op de foto’s? 

Waardoor is het een beest, wat zijn dierlijke kenmerken?

  

Les 2:

Zelf verder hebben gewerkt met het beeld. De leerlingen gaan de beesten nu versieren, met gedroogde etenswaren en andere voorwerpen, om het beest een huid te geven. Het beest word nu te drogen weg gezet aan het eind van de les. 

  

Les 3:

Na de vakantie zijn de beesten goed gedroogd, ze gaan werken aan de omgeving van het dier. Iedere leerling krijgt een plaat karton, en ze verzamelen buiten spullen voor de omgeving van hun dier.

  

Les 4:

De beesten krijgen een naam, wat op een naambordje geschreven word. Het lokaal of gang word zo ingericht dat alle beesten er gepresenteerd kunnen worden.